Ответьте на вопросы, вот текст: У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава....

У детей изменилось отношение к цветку из-за того, что им удалось обнаружить интересный факт о поведении одуванчиков. Раньше они срывали цветы только для забавы, но теперь им стало интересно исследовать и наблюдать за ними.

Писатель рассказывает о том, как ребята обнаружили, что одуванчики закрывают свои лепестки ночью и в плохую погоду, а открывают их снова при восходе солнца. Это интересное открытие позволяет им увидеть, как цветущий луг меняет цвет от зеленого к золотому в зависимости от положения одуванчиков.

Одуванчик, сжавший свои лепестки, сравнивается с пальцами, сожатыми в кулак. Также в тексте используется описание луга как золотого и зеленого, что создает контраст и образно передает изменения в окраске цветов. Также использованы такие средства художественной выразительности, как метафоры (луг - золотой) и олицетворение (одуванчики раскрывают свои ладони).

У детей изменилось отношение к одуванчикам, потому что они сделали для себя открытие, что эти, на первый взгляд, простые и «неинтересные» цветы обладают удивительным свойством. Когда они узнали, что одуванчики могут менять свой вид в зависимости от времени суток, это неожиданное открытие придало цветам новую ценность в их глазах. Теперь одуванчики стали не просто объектом для забавы, но и символом чего-то необычного и волшебного, способного удивлять и вдохновлять.

Интересное открытие, о котором рассказывает писатель, заключается в том, что одуванчики меняют цвет луга в зависимости от времени суток. Утром и около полудня луг становится золотым благодаря раскрытым цветкам одуванчиков, а к вечеру он зеленеет, так как цветы сжимают свои лепестки. Эти наблюдения привели к пониманию, что цветы реагируют на солнечный свет и открываются или закрываются в зависимости от его наличия.

Одуванчик, сжавший свои лепестки, сравнивается с рукой, когда пальцы со стороны ладони желтые, и, сжав их в кулак, мы закрываем желтое. Это сравнение помогает визуализировать, как именно цветы закрываются, и делает описание более наглядным и понятным. Кроме того, в тексте использовано такое средство художественной выразительности, как метафора — сравнение луга с золотым благодаря цветущим одуванчикам. Также используется эпитет «золотой», который подчеркивает яркость и красоту цветущего луга. Эти средства помогают создать живую и красочную картину, позволяя читателю лучше представить и почувствовать атмосферу описываемой сцены.